Eğitim, çocuk ruh sağlığı alanında çalışan her uzmanının anamnez olarak adlandırılan ilk görüşmeyi daha etkin bir şekilde yapmalarını hedeflemektedir. Katılımcılar çocuklar ve aileleri ile yaptıkları ilk görüşme esnasında, hangi soruları soracaklarını, çocuğun başvuru, sağlık, eğitim, bebeklik ve aile öyküsünü nasıl alacaklarını, aldıkları öyküyü nasıl yorumlayacaklarını ve terapi kararını nasıl vereceklerini öğreneceklerdir. Eğitim, anamnez formunun kullanımını,…

Bilişsel Davranışçı Terapisi (BDT) özellikle tüm dünyada yaygın olarak kullanılan görülen etkili bir terapi yöntemidir. Ancak klasik BDT’nin çocuklara uygulanması zordur. Çocukların soyun düşüncesi çok gelişmemiştir ve içinde eğlence olmayan terapi ekolleri çocuklar için sıkıcı hale gelebilmektedir. Bu nedenle süreci eğlenceli ve daha etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu eğitimde Mehmet Teber tarafından geliştirilmiş ve oyun…

Kum Tepsisi Terapisi ilk olarak psikanalitik bir psikolog olan Lowenfeld tarafından çocuklarla kullanılmıştır. Bir kum tepsisi ve yüzlerce minyatür ile yapılan bir terapi yöntemidir. Terapide çocuktan bir kum tepsisi üzerinde dilediği kadar minyatür kullanarak bir sahne inşa etmesi istenir ve bunun üzerinden ilerlenir. Jung’un öğrencilerinden Dora Kalff ise terapide kumun ve minyatürün kullanımına oldukça katkı sağlamış…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Çocuk gelişim süreci içinde cinsellik ve cinsiyeti ile ilgili birçok problemle karşılaşmaktadır. Bu problemlerin çözümü doğru ve zamanında müdahale gerektirmektedir. Çocukluk çağı mastürbasyonu, çocuklarda cinsel merak, cinsel organ ile oynama ve cinsel istismar eğitimde ele alınacak 4 temel başlıktır. Eğitimde tüm bu başlıklar DSM 5 çerçevesinde detaylı ele alınacak, her bir başlıkta evde ailelere verilecek…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Eğitimin ilk 2 günü çocuk gelişimi ve psikolojine ayrılmıştır. Bu 2 günde çocuğun hangi yaş döneminde dünyayı nasıl görüp nasıl algıladığı, yetişkinlerden neler beklediği, nasıl bir düşünme sistemine sahip oldukları ele alınacaktır. Eğitime katılan kişiler eğitim sonrasında çocuğu daha yakıdan tanımış olacak, onun hangi gelişim dönemlerinde neye ihtiyacı olduğunu bileceklerdir. Bu bilgi terapistlerin özellikle ilk…

Terapide öykülerin kullanımında öncü isim Milton Erickson’dur. Çocuk terapilerinde öykülerin öncüsü ise Nancy Davis’tir. Çocuklar öyküleri severler ve defalarca dinleyebilirler ve öyküler onların hayatlarına şekil verir. Öyküler çocukların eğitimi için binlerce yıldır kullanılmaktadır. Terapötik öyküler anne karnından başlayarak her yaş gurubunda kullanılabilir. ÇMOT, DOT, EMDR gibi birçok ekolle entegre edilebilir. Bu eğitimde katılımcılara terapide kullanılacak…

Filial terapide terapist çocuk ile değil, genellikle çocuğun ebeveyni ile çalışır. Ebeveyne yönelik 10 oturumluk bir eğitim programı düzenler. Bu programda ebeveynler evde çocukları ile oynayacakları özel bir oyun öğrenirler. Bu oyun çocuklarıyla olan ilişkilerini güçlendirmelerine, iletişim becerilerini geliştirmelerine ve çocuklarının duygusal ve davranışsal ihtiyaçlarını anlamalarına katkı sağlar.

Bilişsel Davranışçı Terapisi (BDT) özellikle tüm dünyada yaygın olarak kullanılan görülen etkili bir terapi yöntemidir. Ancak klasik BDT’nin çocuklara uygulanması zordur. Çocukların soyun düşüncesi çok gelişmemiştir ve içinde eğlence olmayan terapi ekolleri çocuklar için sıkıcı hale gelebilmektedir. Bu nedenle süreci eğlenceli ve daha etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu eğitimde Mehmet Teber tarafından geliştirilmiş ve oyun…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Kum Tepsisi Terapisi ilk olarak psikanalitik bir psikolog olan Lowenfeld tarafından çocuklarla kullanılmıştır. Bir kum tepsisi ve yüzlerce minyatür ile yapılan bir terapi yöntemidir. Terapide çocuktan bir kum tepsisi üzerinde dilediği kadar minyatür kullanarak bir sahne inşa etmesi istenir ve bunun üzerinden ilerlenir. Jung’un öğrencilerinden Dora Kalff ise terapide kumun ve minyatürün kullanımına oldukça katkı sağlamış…