Etkinlikler

Kum Tepsisi Terapisi ilk olarak psikanalitik bir psikolog olan Lowenfeld tarafından çocuklarla kullanılmıştır. Bir kum tepsisi ve yüzlerce minyatür ile yapılan bir terapi yöntemidir. Terapide çocuktan bir kum tepsisi üzerinde dilediği kadar minyatür kullanarak bir sahne inşa etmesi istenir ve bunun üzerinden ilerlenir. Jung’un öğrencilerinden Dora Kalff ise terapide kumun ve minyatürün kullanımına oldukça katkı sağlamış…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Eğitim, Psikopatoloji 1 eğitiminin devamı niteliğinde bir eğitimdir. İlk patoloji eğitiminde çocuklarda sık görülen patolojiler ele alınırken bu eğitimde çocuk ve ergenlerde nadir olarak görünen psikopatolojiler ele alınacaktır. Yeme Bozuklukları (Pika, Tıkanırcasına Yeme, Anoreksiya, Bulimia Bozuklukları), Uyku-Uyanıklık Bozuklukları (Gece Terörü, Uyurgezerlik, Kabus Bozuklukları) Basmakalıp Devinim Bozukluğu, Aralıklı Patlayıcı Bozukluk, Yıkıcı Duygudurum Düzenleyememe Bozukluğu, Saç ve…

Çok fazla çocuk öfke problemleri nedeni ile terapiye başvurmaktadır. Genelde öfke bir sonuçtur ve arkasında çeşitli patolojiler yatmaktadır. Bu patolojiler bilinmeden öfkeyi anlamak ve doğru çözüm yolu bulmak mümkün olmamaktadır. Eğitimde çocukta görünen öfkenin kökenlerine, öfke ile ilişkili olan DSM 5’te geçen bozukluklara, öfke için evde ailelere önerilecek pratik önerilere, terapide yapılacak pratik çalışmalara yer…

Terapide öykülerin kullanımında öncü isim Milton Erickson’dur. Çocuk terapilerinde öykülerin öncüsü ise Nancy Davis’tir. Çocuklar öyküleri severler ve defalarca dinleyebilirler ve öyküler onların hayatlarına şekil verir. Öyküler çocukların eğitimi için binlerce yıldır kullanılmaktadır. Terapötik öyküler anne karnından başlayarak her yaş gurubunda kullanılabilir. ÇMOT, DOT, EMDR gibi birçok ekolle entegre edilebilir. Bu eğitimde katılımcılara terapide kullanılacak…

Çocuklar kendilerini kelimeler yerine metaforlar, semboller ve oyunlar yolu ile ifade ederler. Çocukla çalışan uzmanların bu metaforik dili bilmesi ve anlamadı çocuk hakkında daha çok işgörü kazanmasını sağlar. Bu eğitimde bilinç ve bilinçdışından gelen oyunlar; geçmiş, şimdi ve geleceğe dair oyunlar; oyun odasındaki köşelerin ve kullanılan oyuncakların smebolik anlamlarına detaylı olarak yer verilecektir. Katılımcılar ‘oyunca’…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Bilişsel Davranışçı Terapisi (BDT) özellikle tüm dünyada yaygın olarak kullanılan görülen etkili bir terapi yöntemidir. Ancak klasik BDT’nin çocuklara uygulanması zordur. Çocukların soyun düşüncesi çok gelişmemiştir ve içinde eğlence olmayan terapi ekolleri çocuklar için sıkıcı hale gelebilmektedir. Bu nedenle süreci eğlenceli ve daha etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu eğitimde Mehmet Teber tarafından geliştirilmiş ve oyun…