Etkinlikler

Çok fazla çocuk öfke problemleri nedeni ile terapiye başvurmaktadır. Genelde öfke bir sonuçtur ve arkasında çeşitli patolojiler yatmaktadır. Bu patolojiler bilinmeden öfkeyi anlamak ve doğru çözüm yolu bulmak mümkün olmamaktadır. Eğitimde çocukta görünen öfkenin kökenlerine, öfke ile ilişkili olan DSM 5’te geçen bozukluklara, öfke için evde ailelere önerilecek pratik önerilere, terapide yapılacak pratik çalışmalara yer…

Bilişsel Davranışçı Terapisi (BDT) özellikle tüm dünyada yaygın olarak kullanılan görülen etkili bir terapi yöntemidir. Ancak klasik BDT’nin çocuklara uygulanması zordur. Çocukların soyun düşüncesi çok gelişmemiştir ve içinde eğlence olmayan terapi ekolleri çocuklar için sıkıcı hale gelebilmektedir. Bu nedenle süreci eğlenceli ve daha etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu eğitimde Mehmet Teber tarafından geliştirilmiş ve oyun…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Eğitim, çocuk ruh sağlığı alanında çalışan her uzmanının anamnez olarak adlandırılan ilk görüşmeyi daha etkin bir şekilde yapmalarını hedeflemektedir. Katılımcılar çocuklar ve aileleri ile yaptıkları ilk görüşme esnasında, hangi soruları soracaklarını, çocuğun başvuru, sağlık, eğitim, bebeklik ve aile öyküsünü nasıl alacaklarını, aldıkları öyküyü nasıl yorumlayacaklarını ve terapi kararını nasıl vereceklerini öğreneceklerdir. Eğitim, anamnez formunun kullanımını,…

Gelişimsel Oyun Terapisi 2-8 yaş arası çocuklarda kullanılan bir terapi yöntemidir. Merkezinde şefkatli dokunuş içeren oyunlar vardır. Bağlanma sorunlarında, kötü veya yetersiz dokunuş öyküsü olan çocuklarda, hafif otizm spektrumunda kendilik algısını desteklemek için kullanılır. Özel bir oyun terapi odası gerektirmez. Az bir materyalle sade bir odada uygulanır. Viola Brody tarafından geliştirilmiştir.

Bilişsel Davranışçı Terapisi (BDT) özellikle tüm dünyada yaygın olarak kullanılan görülen etkili bir terapi yöntemidir. Ancak klasik BDT’nin çocuklara uygulanması zordur. Çocukların soyun düşüncesi çok gelişmemiştir ve içinde eğlence olmayan terapi ekolleri çocuklar için sıkıcı hale gelebilmektedir. Bu nedenle süreci eğlenceli ve daha etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu eğitimde Mehmet Teber tarafından geliştirilmiş ve oyun…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…

Eğitim, çocuk ruh sağlığı alanında çalışan her uzmanının çocuk ruh hastalıkları konusunda genel bir uzmanlaşmasını hedeflemektedir. Çocuk ruh sağlığı tanılarına hâkim olmak hem terapilerde doğru adım atmayı hem de ebeveyni doğru yönlendirmeye yardımcı olmaktadır. Eğitim vakalarla destekleneceğinden sonrasında uzmanlar karşılaştıkları çocuklarda DSM 5’e göre ön tanılama yapabilecek yetkinliğe ulaşacaklardır. Eğitimde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Karşıt…

Travmalar birçok çocuğun hayatında bulunmaktadır. Kimi zaman yeterli bağlanmanın olmaması; ameliyat, sünnet gibi tıbbı operasyonlar, kimi zamanlar deprem, sel, yangın gibi doğal afetler travmaya yol açmaktadır. Bazen ihmal ve istismar gibi insan eli ile gelen travmalara tanıklık etmektedirler. Bazen de ağır kazalar, ölüm, boşanma, ani gelişen taşınma gibi olaylar çocukların dünyasında derin izler bırakabilmektedir. Bağlanma…

Çocuklar kendilerini kelimeler yerine metaforlar, semboller ve oyunlar yolu ile ifade ederler. Çocukla çalışan uzmanların bu metaforik dili bilmesi ve anlamadı çocuk hakkında daha çok işgörü kazanmasını sağlar. Bu eğitimde bilinç ve bilinçdışından gelen oyunlar; geçmiş, şimdi ve geleceğe dair oyunlar; oyun odasındaki köşelerin ve kullanılan oyuncakların smebolik anlamlarına detaylı olarak yer verilecektir. Katılımcılar ‘oyunca’…

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi felsefi temellerini Carl Rogers tarafından geliştirilen Danışan Merkezli Terapi’den almaktadır. Virginia Axline bu ekolü çocuklara uygulayarak Yönlendirmesiz Oyun Terapisi adı ile dünyaya tanıtmıştır. Garry Landreth ise bu ekolü bir adım daha ileri taşıyarak Çocuk Merkezli Oyun Terapisi adı ile devam ettirmiştir. 2-10 yaş arası çocuklarda uygulanan ÇMOT özel olarak tasarlanmış oyun…